PEDAGOG SZKOLNY - mgr Dorota Rosłaniec
jest do dyspozycji uczniów, rodziców i nauczycieli w godzinach pracy:

WTOREK 8.15 – 9.45
ŚRODA 8.15 – 10.45
CZWARTEK 13.30 – 14.30

SZANOWNI RODZICE!
Pedagog szkolny jest do Waszej dyspozycji!
Jako pełnoprawni opiekunowie uczniów uczęszczających do naszej szkoły jesteście partnerami w naszej pracy wychowawczej . Dlatego też zależy nam na owocnej współpracy. Pamiętajcie, że o problemach swoich dzieci należy głośno i otwarcie mówić, gdyż tylko wówczas możliwa jest skuteczna pomoc.

DRODZY UCZNIOWIE!

Jeśli macie problem:
• z nauką,
• z adaptacją w szkole,
• w kontaktach z rodzicami,
• w kontaktach z rówieśnikami, nauczycielami,
• jesteście w trudnej sytuacji
materialnej,
• chcecie komuś pomóc, ale nie wiecie jak,
• macie problemy ze zdrowiem,
• potrzebujecie rozmowy o trudnej sytuacji, w której się znaleźliście….
• macie ciekawe pomysły, którymi chcielibyście się podzielić......
... przyjdźcie do Pedagoga Szkolnego!


PRZYJDŹCIE RÓWNIEŻ Z KAŻDĄ SPRAWĄ, Z KTÓRĄ SAMI NIE POTRAFICIE
SOBIE PORADZIĆ.
Nie mam czarodziejskiej różdżki, która sprawi, że wszystkie problemy znikną.
Nie twierdzę, że rozwiążę wszystkie Wasze problemy, ale:
● mogę Wam pomóc przemyśleć różne sprawy
● możemy wspólnie opracować strategię naprawy sytuacji
● możemy wspólnie opracować taki sposób działania, który będzie dla Was zadowalający

 

 

Zadania pedagoga określa ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. 

 

Należą do nich w szczególności:

1. prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły i placówki;
2. diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu szkoły i placówki;
3. udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb; 
4. podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;
5. minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów;
6. inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
7. pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
8. wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:

• rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły lub placówki,
• udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.